Diskussion:F-ring: 24 Stunden Nr.23

...was haltet ihr davon, wenn wir UMWELT etwas weiter verstanden anwenden und auch noch auf die Lüneburger Beispiele verweisen ("Kinderrechte finden Sta(dt)t" und "Spielplatztest" http://www.kinderrechte-lüneburg.de/?page_id=236)...

Die Idee des Projektes Kinderleben findet Sta(dt)t ist ja maßgeblich, das Kind in der Wechselwirkung zur Stadt zu sehen - das Kind zu fragen, wie die Stadt auf es wirkt ...

"Was verbindest Du damit, wenn Du Deinen Eltern sagst: “Ich gehe dann mal in die Stadt”?. Welche Bilder der Stadt tauchen dann vor Deinen Augen auf? Welche Begriffe (Wörter) verbindest Du mit “Stadt”?"

Meiner Meinung nach passt das zu dem, was wir auf der DVD im LB Umwelt geschrieben haben [Wechselwirkungen zwischen dem Menschen und seiner Umwelt]--Marion 10:52, 7. Okt. 2009 (UTC)

Hab die Reihenfolge noch etwas geändert und den Klimawnadel aus der allg. Einleitung rausgenommen, so taucht er als Schwerpunkt später auf...--Marion 11:06, 7. Okt. 2009 (UTC)

Und bei ökologische Kinderrechte sollten wir Bezug nehmen auf das was ess chon gibt: Booklet und DVD zum KinderrechteCamp / material aus den LB'en...--Marion 11:06, 7. Okt. 2009 (UTC)